商洛事业单位环境监测局，商洛事业单位环境监测局招聘

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陕西省商洛市总人口240万人，市区人口15万人，应该算几线城市？

陕西商洛是秦朝商鞅的封地，商鞅变法应该路人皆知吧?商洛市辖一区六县，2002年才被批准建市，位于秦巴山区，自然地广人稀。商州区有57万人，总人口240万，在《第一财经》上被评为五线城市，和拉萨看齐了，也不算太差吧!

你好，应该算五线城市，或者六线城市。不管它发达以否，但是地理位置限制了，山山山，按照某些机构的分类，北上广深天津。这些算一线城市，接下来杭州，南京，武汉，成都，重庆等等，一大批城市算是二线城市。接下来一些省份的省会城市。只能算三线城市，一些地级市，当属四线城市，而县城，则属五线城市。 依据上面来看，县城至少是五线城市。商洛顶多是五线城市。其实分城市，北上广深津，应该算超级城市，武汉，南京，杭州，成都，重庆，西安郑州之类的。应该算一线才对。 不过几线城市都无所谓。关键还是咱老百姓口袋里要有钱才行。老百姓日子过好了。几线城市都无所谓。

谢谢邀请！

对于商洛市属于几线城市其实并没有多大意义，这个市区人口十五万人，在陕西的县城人口规模对比也不算是较高的，和县级市相比甚至远不如！但商洛市却有着与众不同的优势，让他区位优势明显！

商洛市位于秦岭腹地，区域内风景优美，风景宜人，而且是周边人口的传统聚居区，是当地的经济文化中心，尤其是近些年来，商洛的自然环境更是吸引了不少深受雾霾摧残的关中人，这里成为陕西难得的宜居城市！

所以不用在乎几线城市，宁静祥和的小城生活，简单而稍显慵懒的社会节奏，只有懂得生活的人才能够懂得在这里生活的意义！

是五线城市，是国家化分的。有一首歌就这样唱秦岭最美是商洛，虽然不是一二线城市但是它一直在快速的发展，环境优美、人杰地灵、群山环绕……很适合人居住。商洛的土特产如核桃、板栗、柿饼等，还有商山四皓、文学作家贾平凹就是出自商洛。现在商洛也发展的越来越好，六县一区都在快速的发展。祝愿我们的大商洛越来越好

这种教育方式属于变相体罚吗？怎么去杜绝？

我觉得是否是变相体罚一点都不重要，重要的是，题主管的太宽了，家长陪同，小学生在写作业，只要家长愿意，就是直接体罚都可以，你管得着吗？这又不是教师行为，你又在往老师身上扯吧？

如果一个小学生，在37度的高温下，被老师强迫在校外写作业，老师一定是有责任的，肯定属于变相体罚。可是，看看这里的几个关键词：家长陪同、校外、写作业，这些都是家长行为，谈什么体罚不体罚，就是体罚了，你能怎么着？

为何家长乐意陪同孩子在校外写作业，这孩子不是亲生的？用脚指头想想都可以知道，这孩子肯定的经常不完成作业，老师束手无策只好请家长。而这个家长跟题主不一样，是个明事理的家长，所以就让孩子吃点苦头，在高温下写作业。

这次在高温下写作业，孩子会知道，作业必须完成，否则老师批评，家长也会对其进行惩罚，以后就能改正不完成作业的恶习，这样做有什么不对吗？家长就在身旁，难道不关注孩子的情况，如果孩子热的受不了，肯定会立马停止的。不过是给一个教训，值得这么大惊小怪吗？

我们设想一下，如果这个孩子是题主的孩子，情形肯定完全不同，题主一定是很疼爱孩子的，老师叫家长，也许题主会轻描淡写地说，不就没写作业吗，值得大惊小怪吗？老师，孩子不做作业随他，你不能批评他，惩罚他！

当然，这只是假设，但是问题中可以假设出这样的场景。正是有了这样的一些家长，现在还在根本不学习，老师还不能管，动不动就是体罚，没有根据就是变相体罚，反正不找老师茬心里不舒服！

题主问这么杜绝，是杜绝学生不完成作业这种行为，还是杜绝家长配合老师让孩子完成作业这种行为？如果是前者，这位家长已经告诉你了，只要家长重视，孩子一定会完成作业，也就杜绝了不完成作业这种行为了。如果是后者，你自己杜绝吧，对孩子负责的家长，不会有这样的念头！

这种教育方式应该属于变相体罚。孩子作业未完成，应该了解具体情况。如果是生病或其他不可抗拒的原因造成的，就可以原谅孩子一次，让他在校内利用课余时间把作业补起来。如果是懒惰造成的，就应该和孩子谈心，询问孩子在学习中的遇到的困难，因为大多数不写作业的孩子都是因为学习中的困难越来越多且得不到解决，从而对学习失去兴趣造成的。总之，孩子不写作业不管是何种原因造成的，老师和家长都不能拒孩子于校门之外，曝晒于烈日之下，而应该弄清原因，采取合适有效的措施，正确引导孩子走上规范的学习之路，而这一切的做法都源自于一个字，那就是“爱”，而不是伤害学生身心的变相体罚！

本人是教育工作者，这种事件在学校里偶有发生，但我们作为旁观者不能一叶障目，社会太浮躁，应该客观看待！要弄清事情原委。

那么如何避免呢，以下是我个人观点！

第一、处理好教师与学生的关系

让学生在太阳底下做作业这显然不可取。现在有很多熊孩子，在一线教学中，总有一些孩子让你觉得无法“降服”，但教师法要求教师不能体罚学生，太阳底下做作业对学生的身心都是一种折磨（不信可以自己试试），作为教师需要冷静冷静再冷静，克制克制再克制！！！

教师需要不断修炼，提升自身情绪管理能力！！

第二、家长与学生关系

作为家长完全可以让孩子去凉快的地方学习，再加以教育，也会有效果。家庭教育也是教育孩子重要的环境之一，只能说家长的教育官出了问题，家长疏于提升自身的做父母的能力培养。

第三、教师与学生的关系

学校强调家校合作，需要提升与家长的关系，教师与家长要共同交流与孩子的问题，这样的事件出现，以后要避免，其他家长看到了都会演变社会事件，形成舆论。

总之，要避免此类事情，要做好教师自身素质，提升能力，关注学生；父母要提升自身的作为父母的能力与教育观念；学校与家长要多交流沟通，一切为了孩子！

到此，以上就是小编对于商洛事业单位环境监测局的问题就介绍到这了，希望介绍关于商洛事业单位环境监测局的2点解答对大家有用。