学校环境保护培训总结报告，学校环境保护培训总结报告范文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学校环境保护培训总结报告的问题，于是小编就整理了1个相关介绍学校环境保护培训总结报告的解答，让我们一起看看吧。

何谓“文质彬彬”？如何培养“文质彬彬”的学生？

看到这个问题，第一时间想到两个人物，《红楼梦》中的林黛玉和刘姥姥，以这二人为例来解读“文质彬彬”，会更直观。

“文质彬彬”出自《论语·雍也》：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”用来形容君子在言行上的表现。仅仅从言行来看，什么样的表现才能称得上君子？“文质彬彬”，“文”和“质”各占一半，达到中和，就是君子的表现。

那么，什么是“文”？什么是“质”？文，就是文雅，文化浸染出来的雅致、高雅、优雅，比如林黛玉的表现；质就是质朴、粗鲁，未经教化之前朴素的本质，即人之本性，比如刘姥姥的表现。

“质胜文则野”，如果粗鲁、质朴的本性过多，就会表现出粗野。刘姥姥没读过书，没接受过文化教育，她的言行处处显示出粗野来。

刘姥姥一进荣国府时，面对贵妇王熙凤，说出了“`瘦死的骆驼比马大'，凭他怎样，你老拔根寒毛比我们的腰还粗呢”这样的话，连周瑞家的都觉得她粗鄙，马上使眼色制止她说下去。

“文质彬彬”这个美好的成语出自《论语》，多用来形容气质好的读书人。

孔子说：“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。”

意思是说如果一个人没有文化，只会干活或者享乐，就会显得粗鄙。而一个人若只知道学习，丢掉了人本身的质朴，就显得迂腐了。只有两者适当结合，理论联系实际，才称得上文质彬彬的君子。

对这句话，我闺女的理解是：“爸爸整天就知道工作、挣钱，属于前者。妈妈整天就知道学习，连柴米油盐的价格都不知道，就属于后者。”倒有点歪打正着的意思。

先让我们看看文质彬彬的典范吧！古代人“少而学，壮而行”，既要读万卷书，也要行万里路。像司马迁、李白、杜甫、王维、苏轼……他们一生的足迹遍布大江南北，读过的经书包览百家，因此写出来的文字也是气吞山河，波澜壮阔。其人自然也是文质彬彬的完美典范。

而在当下，更多的年轻人身上，普遍存在着“文”远胜于“质”的现象。毕竟，读死书，死读书是这个时代教育的弊病。不得不承认，我们培养出了太多四体不勤、五谷不分得小学究。

那么怎样培养文质彬彬的读书人呢？这个问题有很大的局限性，我们当然不可能让孩子们像李白一样，孤身一人，仗剑走天涯；也不能让孩子们辍学专门体验生活，置文凭学历于不顾。

但我们可以让孩子们在课堂之外，多读读史书，多读读诗词，多了解先贤们的生平，提高自己的人生格局；同时多带孩子参加社会实践，知道民生疾苦；多接触自然山水，开阔胸襟，志存高远。

多养养孩子们的“浩然之气”吧！

文质彬彬的学生不是一朝一夕就能培养出来的，需要岁月的历练和人文熏陶，才能逐步养成。

首先是父母影响。家庭是学生养成文质彬彬素养基础环境，父母的性格、家庭氛围都是孩子彬彬有礼的基础和典范，特别是父母的言谈举止，无形地影响着孩子性格形成。

其次是学校规范。学校的养成教育对学生行为习惯的养成具有不可替代的作用。诸如对学生的衣着服饰、言谈举止、嬉笑哀怒等进行示范性引导，通过榜样的力量校正学生的行为，持之以恒就会日渐成熟。

第三是社会引导。我们的网络影视、游戏作品，广播电视节目的示范，让学生生活在文明有序、和谐温暖的环境里，学生自然就会有渐进式得到提升。

四是学生自我约束。通过家长示范，学校规范、社会影响，学生的自我约束，对提升学生的文明意识、养成彬彬有礼的举止是非常重要的。

文质彬彬与个性有关、与家境有关、与父母有关、与我们和谐社会的温和度有关，与我们每一个人都有关联。

只有大家相互包容、彼此谦卑、和谐共荣，文质彬彬就会成为社会的主旋律。

但我反对像日本人做作的举止。我喜欢率真天真纯真、张弛有度的行为举止。

千万不要人为雕琢，真诚自然就好。

“文质彬彬”是指人的语言行为斯文有礼，待人亲善谦恭，也是表现他是很有教养的人。要培养孩子成为“文质彬彬”的人，必须从娃娃抓起，家长言传身教至关重要。幼儿园小学继续抓，经过多年的培养才行。

到此，以上就是小编对于学校环境保护培训总结报告的问题就介绍到这了，希望介绍关于学校环境保护培训总结报告的1点解答对大家有用。