乡政府环境保护执法课件，乡镇环保执法

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于乡政府环境保护执法课件的问题，于是小编就整理了1个相关介绍乡政府环境保护执法课件的解答，让我们一起看看吧。

当今社会，教师真正的需要是什么？

谢谢邀请，我认为教师真正需要的是以下几个方面的待遇:

第一，教师需要一定的物质保障。那么，这就需要政府有关部门根据物价的上涨，适当的给教师上调工资。教师也是人，教师也需要养家糊口，要赡养老人，要供孩子上学， 自己也得吃饭吧！还有住房问题，这都需要钱，如果教师工资过低，他们怎么会安心工作呢？

第二，其次教师需要一个安静的教书环境。现在对教师教学干扰的因素太多。比如，一年四季不断的各种培训，骨干教师培训，资格证注册培训，专技培训，慕课学习等等吧！搅得人心烦意乱，谁还会安静的去教书？

当然，还有上级各种各样的检查，开学检查，常规教学检查，均衡县验收等等吧！冲击的都是一线教师的教学时间和精力。

第三，关于教师职称的晋升问题。职称评定是关系到每个教师切身利益的大事，因为你的工资是和职称紧密挂钩的！但是由于高级教师职称指标十分有限，排队评职称的人又太多，造成了僧多粥少的局面。

因此，我建议适当给基层教师增加指标，现在我们省走的绿色通道就是一个很好的举措。

不管怎么样，只要职称问题能够得到很好的解决，对于教师安心教学也会起到很好的作用。

第四，教师需要国家相关部门授予教育批评学生的权力！由于义务教育阶段不允许体罚或者变相体罚学生，还有未成年保护法的实施，再加上学生家长维权意识的提高，导致大多数教师不敢大胆的管理学生批评教育学生。弄不好，你会违法，甚至丢了饭碗或者锒铛入狱。

怎么办？我觉得国家教育行政部门应该明确教师有哪些批评教育学生的权力，让教师也依法执教。比如对于屡教不改的学生，教师有哪些教育权力可以运用，可以进行哪些惩戒，不然，你这个教师就没有办法很好的去进行上课，完成你的教学任务。

因此，我觉得国家在实行《义务教育法》的同时，也制定一部教师教育学生的权力法。不然，很多教师批评教育学生非常被动。

感谢邀请。个人认为，一个教师，真正需要的是以下几点:

1、让我能安安静静的教书，传道受业解惑，做一名无愧时代、学生喜爱的老师，各级领导别拿那么多冠冕堂皇的理由来骚扰我。

2、让我有时间去读书学习充电，给学生一瓢水，我得有两桶水啊！

3、让我做一个领导放心、学生尊重、社会敬重的有尊严的教师，当代教师太需要尊严，太需要支持，太需要尊重啦。

4、让我的待遇上能赡养父母、下能抚养子女，只要能活得像个人一样就行，并不求大富大贵，当然，教师也永远不可能大富大贵，这也绝对不是我们的目标。一个教师的目标就是教好书育好人，学生成长成人成事，自己平静快乐心悦，与愿已足，别不奢求。桃李不言，下自成蹊。这就是我们终生的追求。

对于40岁以上的教师，我只要平静的教书，不想再被职称去折腾。平平静静地教书，安心备课，有时间找学生聊天，谈心，改改作业，研究研究教学中存在问题和改进措施，观察观察学生情绪的波动，学习的状态。可这一切却被职称打破，一会比赛来了，要不要参加，一会又关注，有没有表彰先进来了，还不知道。哎！职称去死吧！你是教育罪恶的源头。同意的举手！

我是一个已经退休三年的教师，但四十多年的教学生涯的点点滴滴依然沥沥在目。一身正气，两袖清风。没有过多的奢望。要问，教师真正需要的是什么，谈点感想，仅供参考。

第一，一份公平。从外部讲，近些年，网络社会对教师品头论足，有些人恨不得把老师打入十八层地狱。教师也是人，不是神。人非圣贤孰能无过。有些人就紧抓少数人的过错不放，甚至无限放大，使得一个本受人尊重的职业变成了高危职业。从内部讲，有些时候也缺乏公平。少数领导把职称晋级评定演变成了他们谋利的手段。有一年小高评选，宣称是中二可以转小一进小高。我的一个同学和我同为中二，就办理了升职手续。我找到当时教育组领导问及此事，他的回答很干脆：现在没有指标了。我当时就顶了一句，什么没有指标了，是我没有筷子头衬门罢了，拂袖而去。那些年中，每到过年，他都要备上一壶好酒，一格肉糕送给组长，而且从不间断，风雨不移。当这些领导把职称评定当成他们谋利的工具时，其他人还有什么公平可言。而这种现象绝非少数，也难怪一提到职称相当部分教师愤怒不已。

第二，一份安宁。自古以来，学校是育人的地方，是一块净土。可近些年家长闹校的事情频频出现，而且有愈演愈烈之势。学生违纪，管不得；学生不学习，管不得。老师只能是处处小免。学校成了他们发泄的场所，老师成了他们的出气筒。在这样一种恶劣的环境中，哪还有心思教学。

第三，一份理解。没有哪一个教师想把自己的学生教坏，也没有哪一位教师想把自已的饭碗砸破。教师也是一个普通的人，要养家，要糊口，要尽自已做父母做子女的职责。有些人说，老师不就是一天上几节课吗，还得那么高的工资。可以这样说，这部分人对教师的工作太不了解，太不理解了。他们不知道功夫在书外，不知道台上一分钟台下十年功的道理。除去解决学生思想问题的时间不说，单说备课和作业批改和评讲，三节上课，六节准备，四节批改。这其中的艰辛又有谁能知道。

到此，以上就是小编对于乡政府环境保护执法课件的问题就介绍到这了，希望介绍关于乡政府环境保护执法课件的1点解答对大家有用。