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如何培养孩子的观察能力?

一、观察方法。一般是由近而远,由简单到复杂,由局部而整体。让孩子观察就是要让孩子能看到实体和全部,同时也让他体验到实物或实体的生存环境。从这个角度看,去郊游、去动物园、公园都是具有教育意义的活动,这种活动最好每年有几次,内容也要有变化,如这次是去采集开花的植物,下次就去捞鱼,捉泥鳅等。

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二、要培养孩子观察的兴趣。不论干什么事,如果没有兴趣是不行的。可以带孩子去花市,让孩子挑选一盆他喜爱的花买回来,让孩子来照顾它,让孩子观察花的成长、出蓄和开放。你也可以从郊外带回几只萤火虫,孩子一定会问,“爸爸,萤火虫为什么会发光呢?”你可以给他解释道理,并带他去捉萤火虫,孩子天生喜爱动物花草,你可从这里开始培养他爱观察的兴趣。

三、教孩子回忆口述观察到的事物现象。只看看、说说,与用笔记录下来,效果是不大一样的。要让孩子把观察力和计测力、观察力和想象力、观察力和造型力结合起来,以促进观察力的发展。例如,你可以种一株牵牛花,让孩子看着花的发芽、长大,在小竹竿上傲些尺度的标志。也可以用石块、树枝、泥、贝壳等让孩子制造些自己想做的东西,发挥孩子自己的想象能力和造型能力,使孩子的观察逐渐教锐起来。

四、要从引导孩子观察发展到孩子会自己观察。孩子小的时候,一般容易注意事物的不同点,而忽略了共同点,这就需要你在一旁提醒,教他观察要精力集中、留心细节、区别假象、排除错觉、把握本质等基本知识,以后就可以让孩子看到过实体后给你述出所看到的一切。

“如何教孩子观察生活?”如果有家长问这样的的问题,那其对孩子的教育问题可以说是相当用心了。

一,带着一定的兴趣和明确的目的对事物进行观察。

培养孩子从小在生活中善于观察周围的人和物,要让孩子带着明确的目的和兴趣去观察,这样才能丰富孩子的生活和视野,让孩子对生活的感悟更深,视野更加开阔,思想更加深刻,这样观察的过程也才会更有趣,结果才会更详尽。

二,在条件允许的情况下,通过接触、闻、听、问等手段配合观察活动的进行。

我们必须要明白的一点是,观察生活并不仅仅局限于用眼睛“看”,还要通过多种感官和渠道去探索生活、感悟哲理,这样才能多角度提升孩子的感知力,让孩子对生活的点点滴滴体会得更深。

三,要善于总结观察对象的共性及特点。

孩子在生活中观察事物时,要引导孩子注重梳理特点、总结共性,这样才能详尽细致地感受出观察对象,看到别人看不到的景色,获得更全面的体验。

四,对观察对象既要全面了解,又要对其局部进行重点观察。

引导孩子在观察生活要细致,要做到有序,既要学会从整体上观察事物,又要善于观察局部的细节,这样的观察和思考才会有点有面,层次分明,全面而又具体。

每个人的生命都是鲜活而又独特的,每时每分每秒都在生活,都在体验生命、感悟生活。一个善于观察生活的人,对生活中的事物总是好奇的,会仔细感悟事物的美好,体悟生命的神奇。

我是王老师,专注于小学数学,很高兴回答您的问题。

观察力是数学思维培养中比较重要的一部分,可以说对孩子数学实力提升有着潜移默化的作用,这位家长能够有意识到这一点非常好,不知道题主孩子是什么阶段,暂以学前孩子为基准来细谈,供您参考!

从定义上来讲,观察力是一种有意识、有目的地去认识客观事物或者现象的能力。

观察力与学习能力是密不可分,培养孩子观察的习惯是发展孩子智力的基础,决定了学习的潜力。首先还是目的性,如果没有明确的目的性,那么就是一般的感知。

所以引导孩子进行观察时要给出明确的问题和方向。

带着问题去观察才有意义。

其实生活中到处都有数学元素,如果站在数学角度,把孩子带入到场景中,启发式提问,这样让孩子对数学有更深刻认识,也增加日常数学经验。

如何培养孩子观察力?

首先要明白这个阶段孩子喜欢观察什么,能够吸引孩子好奇心那就是成功的一半。

1,孩子们喜欢鲜艳的,清晰的图像

学生的观察能力、敏锐能力非常关键,这直接影响着学习的效率以及正确性。

心理学上讲到:

小学生观察力的发展特点。

1.观察的目的性较差。初入学的儿童观察的目的性较低,他们的知觉主要由刺激物的特点和个人兴趣爱好所决定。

2.观察缺乏精确性。低年级小学生观察事物不细心,全面。常常很笼统,模糊。只能说出物体的个别部分或颜色等个别属性。对事物间细微的差别难以觉察,不能表述。例如,在刚学写字时,常常不是多一点,就是少一横。对于“复”“夏”和“析”“折”等形近字常混淆。

3.观察缺乏顺序性、观察缺乏深刻性等。

中学生观察力的发展特点

5岁儿童的绘本,哪些绘本好?

有挺多的,主要看你孩子喜欢哪个类型的书。

零基础的可以选一些简单的,易懂的。家长如果可以进行精讲就更好了。

分级阅读有名的就是比如RAZ,海尼曼,红火箭,牛津树,I can read,培生啊等等等等...

其他的比如什么卡尔爷爷系列(最出名的那本书叫:好饿的毛毛虫,个人非常推荐,很有意思),小猪小象啊等等等等....

再难一点的就可以去看看小猪梅西,苍蝇小子,糊涂女佣等等,有点像桥梁书了,这些适合大点的孩子或者英语基础本身就还不错的孩子去阅读。

如果更具有知识性的话就可以去看看国家地理百科,或者也可以去看看更专业的带图画的书籍,这些就算是有些难度了。

好的绘本太多太多了,但是要循序渐进,每天坚持噢~

尽量找一些有趣的有剧情的,最重要是孩子喜欢。

5岁的孩子读绘本,首先他之前有接触过绘本吗?我推荐一些大多数孩子比较容易接受和喜欢的:

1、宫西达也的恐龙系列:《你看起来好像很好吃》,这套绘本特别感动,在我的推荐后,很多小朋友在后台留言说,听这个故事听哭了,并且连续一周都要听。宫西达也是日本国宝级绘本作家,他的绘本风格很明显,出品的绘本都兼具趣味性和想象力,无论大人和小孩都会喜欢! 恐龙系列中的《你看起来好像很好吃》更是被改成了儿童话剧和动画电影上演。说几个宫西达也的绘本看看你们有没有眼熟:《好饿的小蛇》、《今天运气怎么这么好》、《青蛙小弟睡午觉》、《一只羊和一百只狼》

.......

2、思维训练系列:这类型绘本有很多,《神奇的专注力训练游戏书》这类型就很不错,3-6岁是孩子大脑发育的黄金期,思维训练的绘本我认为是必不可少的!当然很多绘本都兼顾了想象力了,像是国内原创绘本《公主怎么挖鼻屎》就是。


3、行为养成、情商培养绘本:像是《肚子里有个火车站》、《我绝对绝对不吃番茄》、《牙齿大街的新鲜事》、《青蛙弗洛格的成长故事》等等,这类型的绘本兼顾趣味性和想象力的有很多很多,但也有一些是说教型的绘本,配上粗制滥造的图画,家长们要小心分辨。

我家大宝今年六岁了,他非常喜欢读绘本,讲起故事来,也是一套一套的。我坚持给他讲了三四年的绘本故事,让他把读绘本变成一种习惯,他的绘本超过了200本。
今天主要给大家安利三套绘本故事:
第一套,情商培养小绘本;
第二套,爱在成长系列;
第三套,宫西达也的绘本。

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